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分卷(117)(2 / 3)

己买的。

这回不一样了。

是真的有人,真的心甘情愿被套住。

别的人最好自觉远离的那种。

两个人无声躺了半个多小时。

池青:你睡着了吗。

解临回答:没有。

怎么睡得着?

那些孩子还在黑夜里煎熬着。

即使是夜间,新闻台也在不断播放校车被劫持的新闻,希望市民积极主动提供线索。

或许是夜色壮人胆,池青对着眼前这片黑暗,忽然提起一个人的名字:十年前的案子里我有一个想不通的地方,你哥哥为什么会死?

换句话说,凶手为什么要怂恿郭兴昌杀解风,池青缓慢地眨了眨演说,仅仅因为他是那次行动的组长吗?

这件事情仔细想想其实不合逻辑。

他没有必要冒那么大的险把解风和郭兴昌卷进来,他私自和郭兴昌联系,万一郭兴昌不在他掌控之中,他很容易暴露。

解风真的单纯因为是组长才被杀的吗?

池青知道解风两个字是解临不太愿意面对的,如果不是现在情况紧急,他也不会把解风这条线重新拎出来。

半晌,解临忽然坐起身:起来,我带你去个地方。

池青之前来过解临的书房。

书架上琳琅满目的专业书,翻开全是解风的字迹,解风的字和解临的很不一样,连笔锋都带着轻风细雨般的温柔。

那段时间他不怎么回家,解临说,但他有时候会把工作笔记带回来。

两人坐在地上,书和工作日志在两边摞出高高两叠。

按照时间顺序从后往前翻,没翻几本就在一堆书里找到了一本棕色封皮的工作本。

已经是深夜,窗外一片暗色。

解临指尖轻轻拂过封皮,然后翻开了第一页,第一页是对于儿童绑架犯的心理侧写,结合了国内外一些典型案例:这类人大多社会价值感不高,在同龄人里难以获得成就感,所以选择挑孩子下手,只有在孩子身上才能找到那种可以被自己支配的快感。

这段心理侧写在当时是一个主流猜测。

但是解风走得早,他并不知道凶手被抓获之后警方获得的情报推翻了这一猜测,因为凶手似乎并不是这样想的,他根本瞧不起所有人,所以完全不存在在同龄人里难以获得成就感这一点。

这也是这个案件引发轰动的原因之一。

但是这一段当年的错误猜测,一下把解临和池青两人拉回了十年前,从字里行间能够感觉到解风当时的焦灼。

解风试图从有限的信息里追查嫌犯。

大部分都是案例分析,再往后开始出现一串独立的数字,每一页起始的地方都写着一个人的代号,就读学校,以及家庭情况。

是当年被绑的孩子,解临匆匆扫了一眼,当年我看过他们的资料。

这本工作本解临这些年也翻看过。

但翻看的次数不多。

毕竟解风就是因这个案子而死,大部分时间,他并不愿意重新回想这个案子。

而且这个案子的保密程度非同一般,即使写在工作本上,这些孩子的名字用的也不是真名,而是用了代号。防止有人看到这本工作本,从而获悉案件里的涉案人员及内容。

001,就读淮南中学,13岁,父(岳阳),母(程小萍)。

002,就读实验附中,父(已故)母(杨燕)。

006,

池青仔仔细细把名单翻看了一遍,还在里面看到了自己,他的代号是009。

工作本从头到尾都看不出什么端倪,除了一些很正常的信息和合理推测外,没有其他特别的内容。

就在解临准备合上工作本的时候,池青忽然伸手,手指压在最后一页上,阻止了他的动作。

解临:怎么?还想看一遍?

池青说:页数不对。

这本本子规格上标的是100页,但是里面的页数似乎是单数。

解临一怔。

两人从头到尾把页数又数了一遍。

的确不是100页。

只有99页,解临最后说,这本工作本,被撕了一页。

这晚解临和池青两人几乎一夜没睡,凌晨五点多,池青刚趴在书房单人沙发里打了会儿盹,就被一通电话闹醒。

解临接起电话,刚说了一声喂,对面传来焦急的声音:刚刚有人往派出所寄了一盒东西

此刻天刚刚亮。

街道上的行人稀疏。

比起车流声,马路上更多的是环卫工人用扫帚唰唰清扫落叶的声音。

就在十分钟前,睡眼朦胧的民警在门口发现一个没有署名的快递盒。

谁的快递啊?

起初民警以为是有人不小心把东西落这了,捡起来之后往周围扫了一眼,没看到人,正准备放休息室保管,然而没走几步,他察觉到那个巴掌大的

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